-Dr.
Lalit Kumar
I, Dr. Lalit Kumar Setia sharing my own
thoughts in this article. How a person grows, how a person learns, how a person
succeeds or fails in life.
From childhood, everyone
learns from their surroundings and the learning continues till the end of life.
Up to the first 10 to 15 years of learning, the approach of teaching is used by
the teachers and the major emphasis is upon What and How. The basic
understanding of the concepts and technologies, procedures, and functioning of
each living or non-living item makes a person mature enough to understand and
live a healthy life.
After the 10 to 15 years of learning, when a
mature person starts going to college, the approach is changed and the major
emphasis becomes upon Why than the What and How. Whatever is interacted in the
colleges, make the person knowledgeable and smart enough and such interactions
change the perspectives of the learner. During this tenure of 15 to 20 years of
learning, if a person is disciplined and learns with sincerity, he becomes able
to either work in a reputed job or set up his own enterprise or shop or firm or
company.
After 20 years of learning, at this stage,
the real experience starts. The person learns from the actual situations of
life by using the trial and error method. Whatever comes in life, makes the
person learn by doing experiments, applying his own ideas to get rid of
practical problems. The approach of learning changed from ‘getting taught’ to
‘being trained’. The real-life situations, case studies, practical aspects of
each function, and field visits such as ‘Visits to Companies’, ‘Visits to
Developed Nations’, and even ‘Visits to Rural Areas’ give exposure to new life
situations which are being faced by others and how they are tackling their
problems to live a successful life.
How Visits to Places enrich Learning?
Classroom teaching and on the work training
are the methods that make people grow to perform in an extraordinary way. The
Visits to Places is entirely different which exposed the people to the
real-life situations and complexities of life. Everyone grows in a different
environment, some people come from poor families with living entire life with
constraints of money to buy adequate goods and facilities, on the other hand,
some people comes from rich families with plenty of resources to choose as per
their desire to use in life. Both categories of people can learn from each
other. Some people come from families with a background of Doctors / Engineers
/ Judges, on the other hand, some people come from families with a background
of Shopkeepers / Businessmen / Industrialists. Again there are lessons to learn
from each other.
Building Perspectives and Success Mind-sets
Irrespective of background, each person plays
his own roles in life, deals with dynamics with observing problems and finding
solutions; the approaches are different but some elements always let others
learn to tackle their practical problems. The rural areas are visited to
witness how poverty, income inequalities, regional inequalities affect the
lives of people and their perspectives on life. No doubt, all developing and
under-developed nations formulate plans to alleviate poverty, minimize income
inequalities and also ensure equal development for reducing regional
inequalities; but whether the plans and policies work at the ground level or
not and if they work, to what extent change comes in the life of rural people,
it is always studied in researches of social sciences.
In Haryana Institute of Public Administration
(HIPA), I got an opportunity to accompany the trainees of an induction course
(Indian Telecom Service Executives) to visit the villages of Nuh which is one
of the underdeveloped areas of Haryana. The Officer Trainees gained a
first-hand understanding of the life of rural people and we stayed in the
villages to have a look at the life of people how opportunities are grabbed
whenever comes in result of plans and policies of the Government. In a visit,
it is expected from the visitors to build their perspectives to face challenges
and form a successful mindset even in the alarming situations of life.
How persons from poor families are becoming
IAS in 2021
The aspirants who prepared for the IAS
examination, are millions of people from both poor and rich families. In 2021,
the newspapers published news on various qualified IAS in which it is explained
how people who are doing farming with study, doing small businesses at a young
age, whose parents are laborers, etc. are becoming IAS. It does not mean that
rich people are not enough intelligent. It may also mean that rich people
prefer to do business than become IAS Officer. The interviews of the newly
joining IAS Officers clarify that how they made a struggle to be successful in
life.
Hindi Version:
कुछ नया सीखने के तरीके
-डॉ. ललित कुमार
मैं, डॉ ललित कुमार सेतिया इस लेख में अपने विचार साझा कर रहा हूं। व्यक्ति
कैसे बढ़ता है, कैसे सीखता है, कैसे व्यक्ति जीवन में सफल या असफल होता है।
बचपन से हर कोई अपने परिवेश से सीखता है और सीखना जीवन के अंत तक चलता रहता है। सीखने के पहले 10 से 15 वर्षों तक, शिक्षकों
द्वारा शिक्षण के दृष्टिकोण का उपयोग किया जाता है और मुख्य जोर क्या और कैसे पर होता है। प्रत्येक जीवित या निर्जीव वस्तु की अवधारणाओं, प्रौद्योगिकियों, प्रक्रियाओं और कार्योंप्रणालियों की बुनियादी समझ एक व्यक्ति को, स्वस्थ जीवन को समझने और जीने के लिए पर्याप्त परिपक्व बनाती है।
10 से 15 साल सीखने के बाद, जब एक परिपक्व व्यक्ति कॉलेज जाना शुरू करता है, तो दृष्टिकोण बदल जाता है और प्रमुख जोर क्या और कैसे की बजाय क्यों पर हो जाता है। कॉलेजों में जो कुछ भी सीखा जाता है, वह व्यक्ति को जानकार और पर्याप्त स्मार्ट बनाता है और इस तरह की लर्निंग सीखने वाले के दृष्टिकोण को बदल देती है। 15 से 20 वर्षों के इस कार्यकाल के दौरान, यदि कोई व्यक्ति अनुशासित है और ईमानदारी से सीखता है, तो वह एक प्रतिष्ठित नौकरी में काम करने या अपना खुद का उद्यम या दुकान या फर्म या कंपनी स्थापित करने में सक्षम हो जाता है।
20 साल के सीखने के बाद, इस स्तर पर असली अनुभव शुरू होता है। परीक्षण और त्रुटि पद्धति का उपयोग करके व्यक्ति जीवन की वास्तविक स्थितियों से सीखता है। जीवन में जो कुछ भी आता है, वह व्यक्ति को प्रयोग करके, अपने विचारों को लागू करके व्यावहारिक समस्याओं से छुटकारा दिलाता है। सीखने का तरीका 'सिखाया जाना' से बदलकर 'प्रशिक्षित होना' हो जाता है। वास्तविक जीवन की स्थितियां, केस स्टडी, प्रत्येक घटना के व्यावहारिक पहलू, और क्षेत्र के दौरे जैसे 'कंपनियों का दौरा', 'विकसित देशों का दौरा', और यहां तक कि 'ग्रामीण क्षेत्रों के दौरे' भी नई जीवन स्थितियों को उजागर करते हैं जो कि हो रहे हैं दूसरों का सामना करना पड़ता है और वे एक सफल जीवन जीने के लिए अपनी समस्याओं से कैसे निपटते हैं।
स्थानों की यात्रा सीखने को कैसे समृद्ध बनाती है?
कक्षा शिक्षण और कार्य पर प्रशिक्षण
ऐसे तरीके हैं जो लोगों को असाधारण तरीके से प्रदर्शन करने के लिए विकसित करते हैं। स्थानों का दौरा पूरी तरह से अलग है जिसने लोगों को वास्तविक जीवन की स्थितियों और जीवन की जटिलताओं से अवगत कराया। हर कोई एक अलग वातावरण में बढ़ता है, कुछ लोग पर्याप्त सामान और सुविधाएं खरीदने के लिए पैसे की कमी के साथ पूरा जीवन जीने वाले गरीब परिवारों से आते हैं, दूसरी ओर, कुछ लोग अपनी इच्छा के अनुसार चुनने के लिए बहुत सारे संसाधनों के साथ अमीर परिवारों से आते हैं। जीवन में उपयोग करें। दोनों वर्ग के लोग एक दूसरे से सीख सकते हैं। कुछ लोग डॉक्टर/इंजीनियर/न्यायाधीश की पृष्ठभूमि वाले परिवारों से आते हैं, वहीं कुछ लोग दुकानदारों/व्यवसायियों/उद्योगपतियों की पृष्ठभूमि वाले परिवारों से आते हैं। फिर से एक दूसरे से सीखने के लिए सबक हैं।
परिप्रेक्ष्य और सफलता का निर्माण
पृष्ठभूमि
के बावजूद, प्रत्येक व्यक्ति जीवन में अपनी भूमिका निभाता है, समस्याओं को देखने और समाधान खोजने के साथ गतिशीलता का व्यवहार करता है; दृष्टिकोण अलग हैं लेकिन कुछ तत्व हमेशा दूसरों को अपनी व्यावहारिक समस्याओं से निपटने के लिए सीखने देते हैं। ग्रामीण क्षेत्रों का दौरा यह देखने के लिए किया जाता है कि गरीबी, आय की असमानताएँ, क्षेत्रीय असमानताएँ लोगों के जीवन और जीवन पर उनके दृष्टिकोण को कैसे प्रभावित करती हैं। निस्संदेह, सभी विकासशील और अल्प-विकसित राष्ट्र गरीबी को कम करने, आय की असमानताओं को कम करने और क्षेत्रीय असमानताओं को कम करने के लिए समान विकास सुनिश्चित करने के लिए योजनाएँ बनाते हैं; लेकिन योजनाएं और नीतियां जमीनी स्तर पर काम करती हैं या नहीं और अगर वे काम करती हैं, तो ग्रामीण लोगों के जीवन में किस हद तक बदलाव आता है, इसका अध्ययन हमेशा सामाजिक विज्ञान के शोधों में किया जाता है।
हरियाणा
लोक प्रशासन संस्थान (एचआईपीए) में, मुझे नूंह के गांवों के दौरे के लिए एक इंडक्शन कोर्स (भारतीय दूरसंचार सेवा कार्यकारी) के प्रशिक्षुओं के साथ जाने का अवसर मिला, जो हरियाणा के अविकसित क्षेत्रों में से एक है। अधिकारी प्रशिक्षुओं ने ग्रामीण लोगों के जीवन की प्रत्यक्ष समझ हासिल की और हम लोगों के जीवन पर एक नज़र डालने के लिए गाँवों में रुके रहे कि कैसे सरकार की योजनाओं और नीतियों के परिणाम में अवसरों को हथिया लिया जाता है। एक यात्रा में, आगंतुकों से चुनौतियों का सामना करने और जीवन की खतरनाक परिस्थितियों में भी सफलता की मानसिकता बनाने के लिए अपने दृष्टिकोण का निर्माण करने की अपेक्षा की जाती है।
2021
में गरीब परिवारों के लोग कैसे बन रहे हैं आईएएस?
IAS
परीक्षा
की
तैयारी
करने
वाले
उम्मीदवारों
में
गरीब
और
अमीर
दोनों
परिवारों
के
लाखों
लोग
हैं।
2021 में
समाचार
पत्रों
ने
विभिन्न
योग्य
आईएएस
पर
समाचार
प्रकाशित
किया
जिसमें
यह
बताया
गया
है
कि
जो
लोग
पढ़ाई
के
साथ
खेती
कर
रहे
हैं,
कम
उम्र
में
छोटे
व्यवसाय
कर
रहे
हैं,
जिनके
माता-पिता मजदूर हैं, आदि आईएएस बन रहे हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि अमीर लोग पर्याप्त बुद्धिमान नहीं हैं। इसका मतलब यह भी हो सकता है कि अमीर लोग आईएएस अधिकारी बनने के बजाय व्यापार करना पसंद करते हैं। नए ज्वाइनिंग आईएएस अधिकारियों के साक्षात्कार स्पष्ट करते हैं कि कैसे उन्होंने जीवन में सफल होने के लिए संघर्ष किया।
*Copyright © 2021 Dr. Lalit Kumar. All rights reserved.
This article is written by Dr. Lalit Kumar Setia; a renowned author and trainer. He completed his Doctorate in Commerce from Kurukshetra University Kurukshetra and MBA in Information Technology from GJU, Hisar. He also wrote two books, 15 research papers, and organized more than 200 Training Courses during his working period since 2006 in Haryana Institute of Public Administration, Gurugram. The article was firstly published on 29th August 2021 and last updated on 30th October 2021. The writer can be contacted on lalitkumarsetia@gmail.com
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